学校的植物挂牌是当时一个农学院学生搞得，然后有个高了一个专门的软件是这个，你可以联系一个学校的科技创新部，问问他们，希望我的回答对你有帮助

园林景观：园林植物的配置有几种形式

园林植物配置形式有以下几种：
（1）孤植、
（2）对植、
（3）丛植、
（4）群植、
（5）列植。
其中丛植包括有：
（1）两株配合；
（2）三株树丛的配植；
（3）四株树丛的配植；
（4）五株树丛的配植；
（5）六株树丛的配合。

为了了解校园内植物的种类，通常用的方法是（　　）A．分类法B．调查法C．观察法D．实验

考察和描述，通过有目的：我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查．人口普查也是调查．调查时首先要明确调查目的和调查对象，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．该方法是了解校园内植物的种类的最合适的研究方法．
C、观察法：是在自然状态下、调查法，以发现和验证科学结论，不适合了解校园内植物的种类．
D、实验法：是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不适合了解校园内植物的种类．
故选A、分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，研究者按照一定的目的和计划，不适合了解校园内植物的种类．
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