约会荷花的阅读答案？

《约会荷花》阅读答案：

1．揣摩文章题目，写出它的两重含义。

（2分） (1)霍金来西湖赴荷花之约； (2)我们与如荷花般的霍金相会。

2．品味语言，回答问题。(4分) （1）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。答案：这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。答案：形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。

3．文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（3分） 答案：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

4．文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分） 答案：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。

荷花阅读短文的答案刘梅花？

荷花阅读答案

　　①星期天，我们全家到公园去观察荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像________________________，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭________________________，盛开的荷花________________________。

　　②我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”

　　③我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”

　　④弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”

　　⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（　　）生长在污泥里，（　　）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”

　　⑥我说　那么荷花最可贵的是出污泥而不染了

　　⑦对　爸爸接着说　做人就要像荷花那样　（　　）在多么恶劣的条件下　多么复杂的环境中　（　　）要坚持正义　保持高尚的品格　不要做那种随波逐流的人

　　⑧我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。

　　1．在文中找出下列词语的近义词。

　　观赏——（　　）　高贵——（　　）　坚持——（　　）

　　2．给⑥⑦自然段加上合适的标点。

　　3．在短文中的括号内填上最合适的关联词。

　　4．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。

　　5．“出污泥而不染”是什么意思呢？在短文中找到对这句话的理解，用横线画出来。

　　6．你还知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出3～5人并简要列出事例。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　7．“我们一边谈论，一边思索”，这时，“我”会思索些什么呢？发挥想象力，写一段话。

　　________________________________________________________________________

　　1．欣赏 高尚 保持

　　2．：“？”“！”，“，，，，，。”

　　3．虽然……但是……无论……都……

　　4．撑在水面的伞　有白的，有粉的　散发诱人的清香 （答案不唯一）

　　5．第⑤自然段中爸爸的话。

　　6．“略”

　　7．“略”

《约会荷花》的阅读答案是什么？

《约会荷花》阅读答案：

1．揣摩文章题目，写出它的两重含义。

（2分） (1)霍金来西湖赴荷花之约； (2)我们与如荷花般的霍金相会。

2．品味语言，回答问题。(4分) （1）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。答案：这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。答案：形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。

3．文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（3分） 答案：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

4．文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分） 答案：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。

书籍是知识的种子阅读答案？

可表为：读书乃获知主渠道，而书籍乃知识之种子也

沙漠里的蒲公英阅读答案？

答案

体现主旨的句子是蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

树林里的春天阅读答案？

通过阅读树林里的春天，使我大开眼界。自然界春天里的树林孕育无限生机。树林里的春天各种各样的野花竞相开放，争奇斗艳姹紫嫣红。小草新绿、遍地的蘑菇等待人们去采摘。树林里的各种各样的小动物们回拨乱跳，欣喜若狂的迎接春天的到来。树林里的春天生机勃勃。

池塘里的怪物阅读答案？

参考答案：1.一是指叫门外的人直接进来，二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。

2.(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。

(2)神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。

3.省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情

银行里的男孩，阅读答案？

1.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。

（4分） 2.选文用第一人称来写有什么好处？（2分） 3.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分） （1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。4.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（4分） 5.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分） 答案： 1.（4分）他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。2.（2分）给人以真实可信之感。3.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。（2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我”。4.（4分）使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先抑。（1点2分，答出任意两点即可） 5.（5分）性格（3分，答出一点1分，答出两点3分）关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守。启示：（2分）言之成理即可。

《樱桃椒》阅读短文里的答案？

《樱桃椒》阅读题目

1.给最后一自然段加上标点。

2.写出下列词语的近意词。似乎(　　)　　姿态(　　)　　不由自主(　　) 闪烁(　　)　　伸延(　　)　　惹人喜爱(　　) 3.作者按顺序观察了樱桃椒，首先从(　　)处看，接着(　　)细看。描写了樱桃椒的(　　)(　　)(　　)(　　)。4.人们为什么把这种植物叫樱桃椒? 《樱桃椒》阅读答案 1.看着，看着，我不由自主的说：“樱桃椒，你真美啊!”

2.写出下列词语的近意词。似乎(好像)　　姿态(姿势)　　不由自主(情不自禁) 闪烁(闪耀)　　伸延(延伸)　　惹人喜爱(讨人喜欢)

3.作者按顺序观察了樱桃椒，首先从(远)处看，接着(走近)细看。描写了樱桃椒的(茎)(枝条)(叶子)(花)。

4.因为它形如樱桃。

眼睛里的小精灵阅读答案？

谜底是睛

眼睛有目，精取青，目与青组合就是睛