中班跟车有关的教案？

授课目标让孩子们掌握住跟车有关的内容，让孩子们在日常生活中要注意用车安全，在路上注意安全讲课分析老师可以把跟车有关的安全隐患或车运行的特点，方式等相关内容烈在黑板报上一条一条的列清楚，让孩子们加以参考和熟悉理解并运用到日常生活中避免车安全隐患，讲课反馈一星期或者一学期一总结，对于做的比较好的孩子进行表扬，对于没有做的，做的不好的，找出原因，给予更正力求，没有孩子都了解跟车有关的安全隐患

中班有关昆虫的世界的教案？

活动目标：

1、认识夏天的害虫，知道其名称及危害。

2、体验消灭害虫的乐趣。

活动准备：

1、自制图书《苍蝇及其危害》、关于蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像

3、苍蝇拍人手一份

4、害虫的图片若干

活动过程：

一、 导入

T：夏天到了，天气很热，许多虫都出来了，你们知道有哪些虫？

（让幼儿自由讲述哪些是害虫？）

价值分析：通过开放性的提问，知道夏天的虫，并了解哪些是害虫。

二、 认识害虫

（一）、出示自制图书，认识苍蝇

1、今天我们来着重研究一下其中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的.秘密？

2、苍蝇长得怎么样？有几条腿？腿上有什么？苍蝇头上有什么？身体两旁有什么？

小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。

3、苍蝇最喜欢呆在什么地方？（又脏又臭的地方）

4、为什么苍蝇最喜欢这些地方？它是怎么传播细菌的？

小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛沾满了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。

5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样？（要拉肚子、要生病的）

6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该怎么办？

（边看录像，边小结）

小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，所以我们平时不要随地大小便，不要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。

（二）、认识蚊子

1、苍蝇有个好朋友是谁呀？我们来看一看。（播放音效）

2、蚊子有什么危害？

小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病的人的血，这样就会把疾病传染给病人，使别人生病。

3、那么，我们用什么办法来消灭蚊子呢？（点蚊香，喷驱蚊药水等）

（边看PPT，边小结）

（三）、认识蟑螂

1、除了蚊子、苍蝇，你还知道有什么害虫吗？（蟑螂）

2、人们为什么讨厌蟑螂呢？

（与幼儿边看录像，边小结）

价值分析：通过阅读自制图书、观看录像等多种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对人们的危害。

三、 游戏：消灭害虫，大家一起来

1、我们这里也有许多的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。

2、幼儿去消灭害虫

3、你消灭了哪些害虫？几只苍蝇？几只蚊子？几只蟑螂？那你一共消灭了几只害虫？

4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。

价值分析：通过游戏，巩固对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。

有毒的花教案反思中班？

1 的效果并不理想。2 原因可能是教案设计不够科学，教学方法不够灵活，学生参与度不够高等问题。3 对于这个问题，可以考虑重新设计教案，采用多种教学方法，增加学生的参与度，同时也需要加强对学生的引导和辅导，让他们能够更好地理解和掌握教学内容。另外，也需要及时对教学效果进行评估和反思，不断完善教学方案，提高教学质量。

幼儿园中班纸杯花教案？

设计意图

　　小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　　活动目标：

　　1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

　　2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。

　　3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。

　　活动准备：

　　1、各种花的图片 、教师范例。

　　2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。

　　教师： 这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？ 这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？

　　二、基本部分

　　1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。

　　师：

　　（1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。

　　（2） 纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？

　　（3） 讨论制作的步骤

　　老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。

　　2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态

　　师：

　　（1） 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？

　　（2） 三角形的花瓣又怎样剪？

　　（3） 怎样把纸杯花变得更加漂亮？

　　3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进行巡视

　　三、结束部分

　　1、展示作品

　　师：

　　（1）你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？

　　（2）你觉得自己最大的进步在哪里？

　　2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。

　　教学反思：

　　一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被自己的小花陶醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。

转自小精灵儿童网站

转自【幼师宝典】官方网站 https://www.youshibaodian.com：https://www.youshibaodian.com/a/93d07d1e-967c-4dfa-808d-33020b2753f3.html

中班重阳节叠花教案？

讲课目标重阳节叠花，就孩子们掌握这项手工活动的方法，内容和步骤，要求没有孩子用自己的方式完成教学任务，从内容讲授方面，老师，把这项活动的方法方式，原则和措施都写了，黑板上让孩子们按照这些步骤进行完成，孩子们完成的很好，从教学评价上，老师，把浙江手工活动完成比较好的孩子进行了口头表扬并鼓励

牵牛花爬高楼中班教案？

设计意图：

本月主题活动“爬爬乐”，意在引发幼儿的主动探索欲，体验“爬”的乐趣，不仅帮助幼儿累积相关动植物和自己“爬”的经验，也使他们的身体素质和心理品质在愉快的“爬爬乐”游戏中得到全面的提升。本次活动，我从会爬的植物“牵牛花”入手，让幼儿探索植物的攀爬秘密，通过学习有趣的儿歌，进一步理解“爬”的内涵和力量，促进幼儿的感受和想象。牵牛花是幼儿生活中十分常见的一种植物，墙上、篱笆上有的甚至爬到楼上。从一株小苗，往上爬，开出漂亮的花，吹响了喇叭。“爬”是一种积极的人生态度，是从弱小一步一步爬到强大，从起点“爬”到终点，都需要付出努力和艰辛。

活动目标

1.尝试轮流接说儿歌，能清楚地发音。

2.按顺序与同伴协调、灵活地做连接大拇指的动作，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3.通过创编，感受同伴的温暖，培养幼儿坚强的品质。

重难点

重点：口齿清楚地念儿歌。

难点：以轮换的方式与小伙伴协调、灵活地做连接大拇指的动作。

活动准备：

1.让幼儿事先观察过牵牛花，对牵牛花的生长习性等有初步的了解。

2.儿歌图谱、卡片各一份。

3.《美工》第8－9页。

4.挂图（《牵牛花爬高楼》）。

活动过程：

1.胆小的牵牛花。

（1）从讨论牵牛花的生长环境导入活动。

你们看到的牵牛花长在哪里呢？（教师根据幼儿的讨论逐一出示图谱卡片：高楼、树、墙、篱笆，并根据儿歌里出现的顺序调整位置后小结：牵牛花喜欢爬高高的高楼、长长的树梢、滑滑的东墙、细细的篱笆。）

可是有一枝牵牛花，胆儿很小，这些地方都不敢爬，请仔细听一听：它为什么不敢爬这些地方？后来它爬到哪儿去了？（教师出示挂图，手指图谱念儿歌一遍。

（2）教师带领幼儿学念儿歌3遍。

2.儿歌创编

牵牛花的胆子这么小，只能在地上吹喇叭。我们能不能帮助牵牛花呢？让他勇敢一点，像其他的牵牛花一样，爬的高高的吹喇叭呢？（幼儿自由表述，如何帮助牵牛花爬的高高的。）

教师总结：牵牛花听到了小朋友的鼓励，胆子变大了一些，很努力的往上爬，爬上高楼吹喇叭。（小朋友们鼓励它，和它一起，一点一点往上爬，爬上高楼吹喇叭。）当遇到了困难，也要勇敢的站起来，继续加油。

中班科学神奇的水中花教案反思？

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。培养幼儿观察能力及动手操作能力。重视幼儿的探索让孩子，在操作中获取知识和解决问题。

中班主题教案《我和花儿玩游戏》以花为主题的中班教案？

活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。

中班语言牵牛花爬高楼教案？

教学目标用自己的语言描写牵牛花爬高楼，课堂分析老师可以把牵牛花这种花朵的生长习性，生长特点以及它在生长过程中能爬沟的特点，给孩子们一一讲清楚，并把牵牛花的特征，生活习性花朵的颜色等方面的内容给孩子们讲解清楚，老师，再把描写方式方法用拟人或比喻等描写方法来进行描写，最后完成描写任务对于做的比较好的孩子，给一小红心奖励

中班社会制作玫瑰花粑粑教案？

我个人认为中班社会制作玫瑰花粑粑教案设计符合幼儿身心认知规律、通过动手操作制作玫瑰粑粑、在制作中观察、在观察中体验、在体验思考、进而激发幼儿兴趣爱好和积极性。