中班的花花助人为乐 中班的花花助人为乐教案反思
来源：admin 查看次数: 0 时间：2023-07-05 19:40:24
目标，嗯，中班的孩子们了解动物的花花衣的种类，颜色，和动物皮肤的重要性
内容，让孩子们自己列举出几种动物，并且他们皮肤的颜色，分析为什么他们的皮肤是这种颜色？，让孩子发挥自己的联想激发孩子们的思维性和兴趣性，
考核，把孩子们分成组别，然后让孩子们分别说出一些动物的皮肤的颜色
幼儿园中班教案花花布教案及反思
活动目标：
1、用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2、感受两种颜色交叠之美。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。
活动过程：
一、导入主题
今天老师给爱干净的`孩子带来了一块小手帕。
二、课件欣赏
1、这是一块什么样子的手帕（方方的、白白的），怎样让这块手帕变得更漂亮？
认识这些颜色宝宝？
请一个幼儿总结一下。（红的、黄的、蓝的）
你喜欢什么颜色？（红色）喜欢红色的孩子一定很热情。
你喜欢什么颜色？（黄色）你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。
什么是蓝色的呢？（大海、天空、海豚……）
三、动手玩乐
听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮，我也要变漂亮。（拿出手帕）
让手帕变得漂亮，试一试。（请几个孩子上来装饰）
小结：点评。
他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。（编儿歌）
不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。
四、展示分享，活动结束
做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和老师看看。
活动反思：
美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。
助人为乐，何乐而不为呢！上图在生活中极为常见，我们可以看到 在这车水马龙的路段上，一个踉踉跄跄的老奶奶，正在过马路，如果旁边没有哪位有爱心的同学，我们可以设想 会是怎样的情景呢？我相信你第一想到的是：孤独、安全，等等。
所以当我们遇见这样的情景时，我们应该伸出那不管是大或是小的双手。这不仅仅是安全，而是人心的冷暖……
助人为乐首先要以行善为先。有句话叫“不以善小而不为，不以恶小而为之”就是说不要认为是小事，我不帮忙也无所谓。也不要认为是小事，我干了也没有人知道。俗话说“人在做、天在看”。自己做事，良心知道。送人玫瑰手有余香。你帮助了别人，你也会高兴的。希望我的答复使你满意。
1、君子贵人贱己,先人而后己.——《礼记·访记》
2、辅车相依,唇亡齿寒.——《左传·鲁僖公五年》
3、路见不平,拔刀相助.——元·马致远《陈情高卧》
助人为乐，是将自己一颗火热的心，温暖别人，是将自己一双温暖的手，帮助别人，助人为乐，是善良的传递，是幸福的归宿
帮助他人使我心情愉悦，使我快乐
1.不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。
2.即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。
3.每天要想着不计报酬地为别人做点事情。
4.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
5.赠人玫瑰，手有余香。
6.助人为乐是一种美德。
任何形式的助人，都是一种善举，而善待他人可能是人生最重要的宗旨。当我们带着爱心去与他人分享幸福、帮助他人渡过难关时，我们不仅承载着善良，更体现了我们对生活的尊重。助人为乐，就是用我们自己的力量，来感染他人，让世界更美好。
赠人玫瑰，手留余香
1、助人为快乐之本。
2、助人为乐是一种美德。
3、助人为乐是共产主义世界观的体现。
4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
5、现代化建设需要助人为乐的精神。
6、助人是人格升华的标志。
名言
1、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
2、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
3、路见不平，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
4、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
5、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
6、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
7、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
8、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
9、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
10、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
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