优美文段摘抄及感悟? 莎士比亚戏剧优美句子摘抄及感悟?
来源:admin 查看次数: 0 时间:2023-11-16 08:13:28
你是一只蜻蜓,点过我的湖心马婵你是一只蜻蜓,点过我的湖心。 然后我的记忆便以涟漪作裙,连寂寞都细绣缀锦,至此,我青春绮丽。 秋风将冷寂大把大把地撒向大地,艳阳下便有了声声低吟。我侧耳倾听,可是风声里所有关于你的消息都叫静谧,每一次的错过都叫忘记。 我不该怪你,没有把叶之深情的诗读给我听,因为我们还没有正面的相遇,只是你太累时恰巧路过我的湖心;我不该怪你,以一枚梧桐树叶凝滞我的呼吸,因为你内心的锚过于沉重,你不期待再一次冒险的航行;我不该怪你,用一瞬间的相思换成我永世的铭记,因为你拥有一双飞翔的翅膀,注定要离我远行。 你是一只蜻蜓,点过我的湖心。 然后,羽翼飘动的声响,渐渐远离我惶恐不安的心情。可是你的离去却没有让我恢复平静,我因此陷入忧伤的漩涡。那波纹优美的线条汇成阻力,围困我的心。 你把我从梦境深处唤醒,却只告诉我,你要借着风筝远离六月的雨,而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情—— 那是一个永远的蜻蜓梦,似乎还没有开始就已经清醒。 我错把结局当作了开始,我始终无法相信,与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线,消失在天边湛蓝的颜色里。 于是我知道,你不是蜻蜓,而我不再有湖心
1.人生如痴人说梦,充满着喧哗与躁动,却没有任何意义 。
2.你甜蜜的爱,就是珍宝,我不屑把处境跟帝王对调 。
3.在命运的颠沛中,最可以看出人们的气节
无论做什么事,请记住:千万不要小气,千万不要虚假,千万不要残酷!
读大卫科波菲尔的书能够净化人的心灵,让自己变得更加善良,宽容。
《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念,集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同,被认为是“知识社会的根本原理”,并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代,可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识,社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用,帮助人更好地谋求美好生活,都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想,并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法,依然是我们现在追求的一个目标。
以下使该书中一些打动我的文字和段落,摘录如下:
“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束,而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面,总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究,通过实习培训,人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
“由各类中小学和大学所提供的基础训练,并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外,大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标,必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法,并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
4、近了,进一步,猛然把手向水中一扎,对着右边的一个地方目不转睛、在郎平排球生涯的头一次冬训里,教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊,胸口生疼。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。
6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
如花美眷,似水流年——《红楼梦·第二十三回》
解释:到头来,依然是不尽如人意。
滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁。——《红楼梦·第二十八回》
解释:抛着红豆相思的血和泪滴也滴不尽,满画楼的是春柳春花,开也开不完。在风雨中的黄昏后,纱窗内的我怎么也睡不踏实,因为我忘不了旧愁加上新愁。
假作真时真亦假,无为有处有还无。——《红楼梦·第一回》
解释:假的当作真的时候真的就像是假的了,无变为有的地方有也就无了。
阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
夜的草原是这么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
1、 雨打梨花深闭门,孤负青春,虚负青春。
2、 去年今日此门中,人面桃花相映红。
3、 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
4、 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
5、 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
6、 桃之夭夭,灼灼其华。
7、 寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
8、 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
9、 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
10、 待到秋来九月八,我花开后百花杀。
11、 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
12、 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
13、 兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。
14、 他年我若为青帝,报与桃花一处开15、 采菊东篱下,悠然见南山。16、 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。17、 江南无所有,聊赠一枝春。18、 墙角数枝梅,凌寒独自开。19、 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。20、 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。21、 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。22、 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;23、 相思一夜梅花发,忽到窗前疑是君。24、 海棠未雨,梨花先雪,一半春休。25、 庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉。26、 一别如斯,落尽梨花月又西。27、 燕子来时新社,梨花落后清明。28、 有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。29、 零落成泥碾作尘,只有香如故。30、 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。