蕨类裸子植物结构观察实验报告？

实验六 苔藓蕨类裸子植物 - 实验六 颈卵器植物 1、观察地钱叶、精子器、颈卵器、孢子体、孢芽杯 2、观察藓类精子器、颈卵器、孢蒴、原丝体 3、观察石松茎和孢子叶球结构 4、观察卷柏孢子叶球结构..

关于植物吐水的实验报告

植物通过蒸腾作用散失水分，把塑料袋罩在带叶枝条上，塑料袋内壁上有水珠出现验证此问题

植物粗灰分的测定实验报告？

实验报告羊毛：植物粗灰分的测定实验过程，每次的实验结果，最后总结出来的结果。

植物的继代培养实验报告？

将多个继代培养结果与母代进行对比差异，在归纳总结得出实验报告

植物病虫害用什么药？

虫嗪作为第二代烟碱类杀虫剂，具有胃毒、触杀以及内吸活性，可用于叶面喷雾或者土壤灌根处理，施药后迅速被内吸，并传导到植株各部位，对刺吸式害虫如蚜虫、飞虱、叶蝉、粉虱等有良好防效。

在柑橘上可用于防治蚜虫、粉虱、蓟马、蚧壳虫等。

植物病虫害有哪些科目？

植物病虫害有如下类别：

一、植物病害：1、月季白粉病。2、月季黑斑病。3、山茶炭疽病。4、兰花炭疽病。5、玫瑰锈病。6、君子兰细菌性软腐病。7、仙客来灰霉病。8、幼苗猝倒病和立枯病。9、细叶结缕草锈病。10、瓜叶菊白粉病。11、梅花膏药病。12、牡丹（芍药）炭疽病。13、苗木紫纹羽病。14、菊花褐斑病。15、桂花叶斑病。16、水仙大褐斑病。17、丁香叶斑病。18、美人蕉花叶病。19、花木煤污病。20、百日草白星病。21、郁金香碎锦病。22、兰花白绢病。23、花木白纹羽病。24、樱花根癌病。25、竹秆锈病。26、竹丛枝病。27、泡桐丛枝病。

二、植物虫害：1、日本蜡蚧。2、樟蚕。3、绿尾天蚕蛾。4、樟青凤蝶。5、红蜡蚧。6、大袋蛾。7、星天牛。8、梧桐木虱。9、斜纹夜蛾。10、桃粉大尾蚜。11、银纹夜蛾。12、咖啡豹蠹蛾。13、扁刺蛾。14、黄刺蛾。15、乌桕黄毒蛾。16、梨冠网蝽。17、朱砂叶螨。18、马尾松毛虫。19、温室粉虱。20、褐带长卷叶蛾。21、棉卷叶野螟。22、竹小斑蛾。23、茶毒蛾。24、杨扇舟蛾。

裸子植物形态构造的观察实验报告？

植物的增加程度会很明显，形态比较稳定。

植物对空气湿度的影响实验报告？

验证实验：

1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实验进行三次，并取其平均值。

2.实验用具：干湿记、记录本。

3.实验记录：

4.实验结果：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。

怎么写观察植物的生物实验报告？

一、实验目的

1. 初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。

2. 理解植物细胞发生渗透作用的原理。

二、实验原理

当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶 液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的'水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

三、材料用具

紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液

四、实验过程

物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板

五、讨论

1．如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？

2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离现象？为什么？

3．画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理，再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。

植物细胞的吸水和失水的实验报告？

植物细胞的吸水和失水的实验 一、实验准备 （一）材料：长得较粗壮的幼苗，萝卜条或马铃薯条。

（二）用品：烧杯，试管，清水，盐水。二、方法步骤 （一）取两块萝卜条或马铃薯条，分别放人盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。实验过程需要约20min。（二）此实验也可用两株植物幼苗，分别将它们的根部插在盛有清水和盐水（或糖水）的两个试管内，大约20min左右，从试管里取出两棵幼苗进行比较，可见清水中的幼苗硬挺，而盐水（或糖水）中的幼苗则萎蔫了。这同样可以证明植物细胞可以吸水，也可以失水。此实验同时还说明了土壤溶液浓度过大或施肥过量影响根吸收水分的道理。三、教学建议 植物细胞吸水实验既是教材中《根对水分的吸收》一节的演示实验，又是这一节课的引言。本实验大约需要20min左右的时间。因此，可以发动学生在课前自己用生活中常用的器皿开展实验，然后拿到课堂上演示。在演示时，应在实验材料的后面加一张白纸作为背景，以便使学生能观察清楚。