cpa课程建议？

Cpa考试一定要报课程，跟着老师的进度走比自己一个人盲目复习效率更高，所以选对课程很重要。个人建议：

1、多试听网校的课程，看看哪个老师的声音比较能吸引你，是你想要的效果。

2、选好老师之后，重点听基础班，把基础班吃透，做扎实，在去做习题班，习题不在于多，不搞题海。

3、最后的冲刺班可以多听几个老师的课，查漏补缺。

课程反馈建议怎么写？

课程反馈建议通常需要包含以下几个方面：

1. 课程内容：对于课程内容，你可以提供对课程内容的评价，包括内容是否丰富、深入浅出、易于理解等，也可以提出自己的建议，如添加更多的案例分析、加强实践环节等。

2. 教学方式：对于教学方式，你可以提供对教师的评价，包括教学方式是否生动、互动性强、耐心等，也可以提出自己的建议，如增加小组讨论、采用多媒体教学等。

3. 教材和资料：对于教材和资料，你可以提供对教材和资料的评价，包括是否易于理解、与课程内容相符合等，也可以提出自己的建议，如提供更多的参考资料、更新教材等。

4. 学习效果：对于学习效果，你可以提供对自己的学习效果的评价，包括是否掌握了课程的核心内容、是否能够应用所学知识等，也可以提出自己的建议，如提供更多的实践机会等。

5. 总体评价：最后，你可以对整个课程进行总体评价，包括对教师、课程内容、教学方式、教材和资料等方面的评价，也可以提出自己的建议，如改进教学方法、提高课程质量等。

在写课程反馈建议时，需要客观、具体、有建设性，避免使用过度笼统的词语或者针对个人情感的表述。同时，可以通过提供具体的案例、数据或者实际体验来支持自己的评价和建议，让教师或者相关部门更好地理解你的需求和建议。

融合班课程主要学的课程？

1. 包括基础课程和专业课程。2. 基础课程包括数学、物理、化学、英语等，这些课程是学生学习专业知识的基础，也是提高学生综合素质的重要途径。专业课程则是根据学生所学专业的不同而有所差异，包括计算机科学、机械工程、生物医学等。3. 此外，融合班还会开设一些选修课程，如创新创业、人文社科等，以帮助学生拓宽视野、增强综合素质。

南水北调课程的评价和建议？

1、东线方案的评价：

利：①缓解华北平原以及京津塘地区用水紧张的问题。②有效利用水资源，促进调水沿线地区工农业生产的发展。③直接利用京杭运河的河道，投资少，工期短。

弊：①受地形的影响，需多级提水，运营成本高。②沿途经人口稠密地区及工农业生产活跃区，易造成水质污染。③调水利用过程中，易造成土壤次生盐碱化。④沿海地区可能造成海水入侵。

2、中线方案的评价：

利：①调水线路南高北低，全线水都能自流。②三峡水库建成以后，利用三峡水库输水量最大。③河流污染较少。弊：①没有现成河道，需开挖新河道。②工程量大，占地多。③引水穿越秦岭地区较困难。

3、西线方案的评价：利：①线路短。②水质好。

弊：①地形、地质复杂。②工程艰巨、投资大。③生态环境的破坏性可能大。

课程创新实践改进的建议？

创新课堂首先要体现出新，如果没有新意一切免谈，因此创新课就要去除经典课堂的俗套与常规，推陈出新。

但是课堂的宗旨不能改变，教学的目的是为了实现教育教学目标，不论课堂如何推新，但不能舍本求末，花拳绣腿，华而不实，最终没能达成教学目标！

对课程的期待和建议？

现在学生的课程一个就是太多了，一个小学生都得六七门课，背着一个大书包，感觉压力山大啊。另一个就是课程太难了，那难度没有办法想象。

所以，我根据国家的政策，实行减负，还孩子们以童年。此外，不要过分的内卷，现在的孩子们除了上课还要报各种各样的辅导班，苦不堪言。

谈谈南水北调培训课程评价建议？

1、东线方案的评价:

利:①缓解华北平原以及京津塘地区用水紧张的问题。②有效利用水资源,促进调水沿线地区工农业生产的发展。③直接利用京杭运河的河道,投资少,工期短。

弊:①受地形的影响,需多级提水,运营成本高。②沿途经人口稠密地区及工农业生产活跃区,易造成水质污染。③调水利用过程中,易造成土壤次生盐碱化。④沿海地区可能造成海水入侵。

2、中线方案的评价:

利:①调水线路南高北低,全线水都能自流。②三峡水库建成以后,利用三峡水库输水量最大。③河流污染较少。弊:①没有现成河道,需开挖新河道。②工程量大,占地多。③引水穿越秦岭地区较困难。

3、西线方案的评价:利:①线路短。②水质好。弊:①地形、地质复杂。②工程艰巨、投资大。③生态环境的破坏性可能大。

对于课程的建议和意见？

要从体验型向科研型转变，建立“下坡”、“钻杆”、“释放”、“五观”，要认真细致地把握新课程实验的实施。

实施定期会议、定期工作安排、专题研究和阶段摘要的制度：强调信息交流和数据积累系统。

教师和研究人员应经常深入到学校，走进教室，虚心学习，与教师进行平等的对话和交流。

帮助教师及时总结经验，搭建教师学习交流平台，指导学习和总结，完善指导过程。

校本德育课程使用建议？

建议:校本德育课程的开发使用，需要不断开发地域文化、学科素材等有价值的德育资源，开展形式多样的德育活动，形成多元的德育文化，最终使德育校本课程建设深入人心。

在开展德育工作时，应当注意个性化的问题，也就是考虑到本校实际情况，及时更新教学理念、调整教学策略。

监狱学需要学哪些课程？

　　监狱学是以监狱法作为基本研究对象的科学，属于部门法学。主要课程有： 　　法学基础理论、宪法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、行政法学、经济法学、犯罪学、犯罪心理学、监狱学基础理论、监狱刑罚学、狱政管理学、监狱教育学、狱内侦查学、罪犯改造心理学、监狱经济管理学、比较监狱学、法律文书、劳动教养学、刑事照相、审讯学、计算机技术、射击技术、警察实战技能训练等。