线上教学的建议？分数连乘教学建议？--花店帮

线上教学的建议？

线上教学，有新的麻烦，当然，也有很多优势！麻烦是，学生在不在线，无法确定，怎么办？多签到多查人！当然，课要备充分，让更精彩的课堂吸引学生！

第二，课后作业让学生及时反馈，并针对性的核查！这样，应该能在一定程度上提高线上教学的效果，并最终促进学生进步！

体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。

例6通过解决实际问题教学分数连乘，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作准备。

教材在呈现实际问题之后，先通过线段图帮助学生理解题意、分析数量关系。

分步解答之后，再引导学生列综合算式，教学三个分数连乘，教材通过具体的示范，告诉学生：计算分数连乘时，要先约分，再把约分的结果相乘。

会展行业现在是一个新兴的行业，将来的需求和潜力是无穷的，但是做这行业的风险挺大的，而且需要的知识面非常广，并且会展行业青睐的是有经验的人才，要是大学刚刚毕业的话真正到了公司一切还要从头学起，而且当你毕业的时候你只学了两年而已，只有理论没有经验。

不太了解你学的这个专业未来就业前景怎么样，但是你既然学习很好，就说明你挺喜欢它将来也想往这方面发展，我建议你慎重考虑一下吧。

学生课堂参与性越强,学习掌握知识的的效果就越好. 写字课堂教学,最容易被认为"教师讲解师范,学生乖乖苦练"才是"正道".其实对学生的分析引导才是提高学生书写能力的关键,只有认识到才能做的到,知道怎样写,写出怎样的字是正确的法度是美的,才能有的放矢.这节课潘丽娟老师在引导学生分析研究反面做的很好.

俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳，其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。“亲其师而信其道”。

我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。

在教学上做个有心人，多思考多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。

这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

多和学生交流，要善于观察学生，了解学生。

任课教师教学工作职责

1、要熟悉课程标准、教材及学生学习现状，认真订好一学期的授课计划。

2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业、教学后记等），鼓励使用电子教案。备课时，既备教材大纲又备学生实际，既备知识技能，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。

教学目标：1、准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。2、联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。3、品味、积累文章优美而富有哲理的语言。教学重点、难点：1、训练朗读，品味文中优美而富有哲理的语言。2、深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。

两者有着明显的区别。

一是前者是由学校高层设计，目的是为了完成学校的教学主题和要达到教学目标，而制定的一种教学方法。后者是由学校底层的教职员工以个名义向学校提的教学建议。

二是前者一旦制定下来，学校一般是不会轻意改变的。而后者明显没有这方面的要求，建议可以随便提，只要对学校有用的，学校就会采纳。

1、努力体现数学与生活的联系、本设计提供了丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、标志（汽车、建筑）、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边、同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣、

2、致力于学习方法的改变、由于本节课的知识学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课可以考虑也应该考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论、动手操作、收集材料、图案设计等方式在本设计中就得到了充分的体现、

3、处理好概念教学与能力培养的关系、本设计先让学生观察图案，然后在学生有了感性认识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设计过程有利于学生对数学概念的真正理解，也有利于学生学习能力的提高、

动物乐园教学改进，从哲学方面进行，首先，老师先不要给出固定的答案，先让同学们自己去想，自己去猜也可以，充分发挥孩子们的想象力和好奇心说出动物乐园里面有什么动物？它们为什么快乐？等等

其次，在讲动物乐园的时候，没有必要列出哪些是国家的保护动物哪些是普通的动物？因为所有的动物都是大自然和谐的一部分，注意语言的严密性