昆虫这篇课文是谁写的？

是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文,这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则, 让世界读者首次领略..

白杨这篇课文是谁写的？

袁鹰

这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。

文章由树及人，运用了借物喻人的手法，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

《触摸春天》这篇课文是谁写的？

改：《触摸春天》这篇课文的作者是吴玉楼。或者改为：《触摸春天》这篇课文是吴玉楼写的。很高兴为你解答，希望能帮到你！

纸的发明这篇课文是谁写的？

《纸的发明》写了造纸术是古代中国对世界文明的伟大贡献。没有纸的时候，我们把文字刻在龟甲、竹片、帛等物品上。后来人们还发现了用蚕茧和麻可以造纸。最终是蔡伦改进了造纸术，传承下来传播到全世界。

《纸的发明》作者是人民教育出版社小学语文室编写。非个人所写。

写小红帽这篇课文的作者是谁？

小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。 而其来源或可上溯至公元前6世纪的《伊索寓言》，后来格林进行了修改续写，现作品收录于童话巨著《格林童话》里面。 现在人们常用小红帽来比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。

《养花》这篇课文的体裁是什么？

散文（一）散文概述：文学体裁之一,散文这个名称,随着文学的发展,它的含义和范围也在不断的演变.我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”,即除诗、词、曲、赋之外,不论是文学作品还是非文学作品,都一概称之为“散文”.现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品,包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等.近年来,由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体,所以人们又趋于把散文的范围缩小.（二）散文的古今概况：1.古代散文：我国古代,为区别于韵文、骈文,凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经、传、史书在内,一律称之为散文.

腊八粥，这篇课文是谁写的？

《腊八粥》课文选自沈从文的小说《腊八粥》前半部分。

《腊八粥》为沈从文作品集，以“成长”为主题，精选沈从文作品中与童年生活、湘西回忆等内容有关的散文和小说，其中《腊八粥》入选统编小学语文教科书。书里不仅有对湘西风物的描绘，还包含有沈从文在成长过程中对读书、生活、人情等方面的感悟。沈从文的语言单纯而厚实，质朴而传神，字里行间充盈着少年的天真感，读之生动有趣。

你猜我是谁？这篇课文怎么写？

应该是作文吧？就是介绍自己的文章，当然不是写成履历表，而且要生动表现自己的外貌特征、爱好特长、个性品质啥的。这样熟悉你的人看了就猜得出这文章写的是谁了。

养花这篇课文的好词好句有哪些？

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

《琥珀》这篇课文的作者是谁？

《琥珀》作者柏吉尓的资料。

德国作家 （１８０４～１８８２） 写过《乌拉波拉故事集》、《活动》、《爱的代价》、《琥珀的故事》。Bruno H. Burdel 德国作家 《乌拉波拉故事集》、《活动》、《爱的代价》、《琥珀的故事》。《琥珀》一文是根据德国科学家和科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写。从体裁上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识介绍变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《乌拉波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个有趣的故事组成，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。柏吉尔以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的关键，揭示自然界乃至宇宙的奥秘，《乌拉波拉故事集》的内容是介绍各种自然科学常识，却是用写童话的笔调写就的，结合科学内容与童话故事趣味，所以有人说它是一部科学童话集。作为科学与文艺的结晶体，《乌拉波拉故事集》很合少年们的口味。许多科学家就是在这本书的吸引下，从小立志投身科学研究的。