实践主要内容？

社会实践即假期实习或是在校外实习。主要内容：

留校勤工俭学、家教、零工等；

义工、支教、支农；

单位实习（包括有偿和无偿）；

中小学在实践基地或军训基地的活动，如陶艺、手工、电脑、户外拓展等。

对于在校学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高学生思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证学生社会实践长期健康发展。

（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持学生社会实践的良好局面。

养花有哪些工具？

要想养好花，首先要有必备的工具，下面介绍的是养花需要的最基本的工具：喷壶：壶身以能盛放8～10斤水为宜，壶嘴应细长。

备粗眼、细眼活动喷头各一个，叶面洒水可用粗眼喷头，播种或扦插盆喷水则用细眼喷头，为了减弱水的冲力，在小苗喷水时喷头宜朝上，让水先向上再翻下，盆面浇水一般可卸掉喷头，将喷嘴靠近花盆，慢慢浇入。喷雾器：防治花卉病虫害时，用来喷洒药剂；也可用作根外追肥喷洒稀释的化学肥料，及扦插繁殖时喷雾用。家庭养花，向药房购买滴滴涕筒，就能代用。在喷洒农药及化肥后，应立即洗净。长柄水勺：给花卉施肥时，用来舀液肥兑水。嫁接刀：草本花卉中的嫁接可用单面刀片；木本花卉中的嫁接，则使用芽接刀和切接刀。花店有售。小铲子：花卉移植或上盆、翻盆时，用来装泥、铲土。移植镘花店有售。钢丝钳：在木本花卉整姿攀扎较粗的树枝时，用来扭转铁丝。带木柄的斜凿：用来挑草及盆面松土用。铁丝：用来过筛培养土，常以木条及铁丝布自制。剪子和弹簧剪：为花修剪整形时用。在嫁接和扦插时，也常用来剪取接穗、插穗，或剪除砧梢等。陶缸或瓮头：要有盖，主要用来存放液态的自然花肥。加盖，既可防止肥料挥发损失，又比较卫生。手据：用来锯截木本花卉中的粗枝。花盆：花盆是栽培盆花或制作盆景等必备的容器，按用途可分为水盆及旱盆两大类。水盆一般为釉盆、瓷盆、塑料盆、玻璃盆、大理石盆，也有质地细腻的紫砂盆等，以盛水不漏不渗为原则，用来栽培水生花卉及养水仙花，或制作插花和水石盆景用。

水养花有哪些？

一般可以进行水培的植物有龟背竹、米兰、君子兰、茉莉、杜鹃、万年青、紫罗兰、蝴蝶兰、富贵竹、银叶菊、巴西木、常春藤，彩叶草等。 植物由土培改为水培的季节和时间没有特定的要求，但最适宜在春季进行，春天天气转暖有利于植物生长，根系能很快适应水培环境。

在养老院社会实践主要内容有哪些？

观察老人怎样生活，社会福利措施是否到位，缺乏什么，有什么成功经验值得推广。

课堂实践主要内容？

第一，思政课实践教学是立体的课堂教学体系。长期以来，我们对实践教学课堂理解失之偏颇。在实践教学尚未作为一门独立课程时，它总是依附于其他的理论课程，仅仅以思政小课堂作为实践平台，进行“课内实践”。而今，实践教学又走向另一极端，往往被简单地等同于第二课堂——社会调查、志愿服务、公益活动等校外实践，却忽略了第一课堂的理论价值和其他课堂的存在。事实上，实践教学仍离不开正确的理论指导，不能脱离第一课堂而独立存在的。否则，实践教学就可能演变成盲目的和缺乏实效性的热闹活动。因此，思政课实践教学是包含了第一课堂、第二课堂和其他课堂在内的立体化的课堂教学体系，是理论指导下的实践探究。

第二，思政课实践教学是理论指导下的实践活动。思政课实践教学不等同于思想政治理论课，实践性是它的显性特征和本质属性。

首先，实践教学不是单纯的学生实践，而应成为师生的互动实践，只有在师生双向互动互促中，在实践展开中才能真正实现立德树人的教学目标。只有育人育己相统一，才能真正立德树人。

其次，实践教学绝不等同于简单的“社会实践”。实践教学有固有的要求和内容。在具体的教学实施中，实践教学主要通过三大基本形式实施。一是课堂实践，如主题演讲、红色影视作品赏析、课堂情景设置和案例讨论等。通过课堂实践加深理解，探求新知。二是课外实践，如开展社会调研、勤工助学、参加“青马工程”的研学，投身于大学生“三下乡”活动和青年志愿者活动等，通过社会实践学以致用，锻炼能力；三是虚拟实践，参与以网络为平台的实践教学活动，如远程学习、在线课堂等，在虚拟实践中充实与提高。实践教学通过实践达到育人的目的，实践是必需的平台，但绝不停留于实践本身。我们强调实践的重要性并不否认其理论的指导性价值，而是要坚持在理论指导下的教学实践。

可见，思政课实践教学既是一门显性的思政育人课程，是“课程思政”的重要组成部分；也是一项有明确实践目标、丰富实践内容、多种实践形式、广阔实践平台的活动育人实践，是思政小课堂和社会大课堂的有机统一。

实践方式有哪些？

1、兼职，暑假打工。

大学生可以利用暑假时间打工，历练自己。积累一定的社会实践经验，学会处理人际关系等。

2、实习，志愿者工作。

大学生毕业前都会有实习机会，应该牢牢把握，介于学生与工作人员之间的一段时间及其锻炼人的意志。志愿者工作也是不错的选择，帮助大学生培养独立、助人、坚持、无私等优良品格。

3、积极参与社团活动。

大学期间丰富课余时间的最好方式便是参加社团活动。既学知识有拓展人际关系。社团活动还减轻了课业压力。

扩展资料：

一、社会实践原则

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。

（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

实践精神有哪些？

我们手中都有一把名叫实践的武器，他能帮助我们克服困难、战胜挫折。但是这把武器在许多人手中变成了无用武之地……

　　许多家长把孩子视为珍宝，含在嘴里怕化掉，捧在手里怕摔着，更不愿让孩子离开自己的视线，怕发生危险，只愿意以课本为砖，堆砌成一个圈，把孩子圈养起来，这样导致了学生只知道课本中的知识，却不知道生活中的道理。真是，“猪圈难养千里马，花盆难出万年松。”

　　一个合格的公民要有乐于助人的心，才能在生活中倍受人们的喜爱。在生活中我们明白少一友，不如多一友。有时候，你的举手之劳帮了别人大忙，也使自己高兴，更为自己增添了一份友谊。何乐而不为呢?

　　一个合格的公民要明白善恶是非，懂得遵纪守法。没有规矩，不成方圆。基本的法律知识是一个公民的必备，要懂得违法的事不能做。不仅在课堂上学会法律知识，更要在生活中自觉遵守法律，学会用法律保护自己。在我们身边，有很多缺少社会经验而知法犯法的未成年人为数不少。他们有的进了少教所，有的付出了惨痛的代价，甚至自己的前途。所以在现实社会中，遵纪守法是保护自己的武器。

　　一个合格的公民首先是在没有别人的帮助下，能够养活自己。我看到网上做过一个调查：如果把你放到一座与世隔离的荒岛上，会怎么样。百分之75以上的同学说得头头是道，但是一碰到一些细节问题，就个个哑口无言了。百分之10的同学说自杀得了。还有百分之15的学生却说根本不会有这个可能。可是这个调查却告诉我们大部分的人是有理论知识，却没有实际的操作机会，才导致了没有社会经验，小部分的人遇上这样的机会却无能为力。这，又怎么能够算是合格的小公民呢?

　　一个合格的公民其要有团队精神。以团队为单位的社会实践活动，让我们知道地球不是围着我一个人转的，学会尊重，学会合作，学会团结。就像这次中国女排夺冠一样。她们经过20年的蹉跎，2004年在雅典奥运会上，中国女排再次获得了奥运会的冠军。队伍虽然不一样了，教练也不一样了，但女排拼搏精神和意志依然是中国人的骄傲。8月28日，中国队与俄罗斯队之间进行了一场精彩绝伦、扣人心弦的大战。中国队在0：2落后的不利局面下，凭借多变的战术和团队精神，在后3局中奋力拼搏，最终以3：2反败为胜。同样，作为一个学校、一个班级要发展、要提高，也必须要有一种团队精神作为支撑。人们常说：精神的力量是无穷的，揭示的就是这样一个带有普遍意义的道理。或许，只有实践后，才能明白这个道理吧

文明实践有哪些？

关于这个问题，文明实践包括但不限于以下几个方面：

1. 社会公德：尊重他人、遵守公共秩序、不损公共设施等，维护社会公共利益。

2. 个人品德：诚实、守信、正直、纪律性强、责任心强等，树立良好的个人形象。

3. 文化素养：学习、传承和弘扬民族文化，培养广泛的兴趣爱好，提高自身文化素养。

4. 环境保护：爱护自然环境、保护野生动植物、垃圾分类、节能减排等，为可持续发展做出贡献。

5. 社交礼仪：尊重他人、礼貌待人、注重社交礼仪、尊重他人的权利和感受等，建立良好的人际关系。

6. 义务服务：积极参与志愿者服务、关注社会公益事业、为他人做贡献等，推动社会和谐发展。

劳动实践有哪些？

、明确意义，加强领导。

1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。

二、严密组织，加强管理。

1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。

2、学生要穿好校服，佩戴胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班级要足额参加，个别有特殊情况需请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。

4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

实践活动有哪些？

实践活动有参加环保组织、参加学习小组、参加兴趣小组、到图书馆帮忙以及到敬老院慰问等。

实践活动可以增强历史使命感和社会责任感，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。