七月的天山运用了怎样的写法？

《七月的天山》的写作手法：（1）写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。（3）运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。

《七月的天山》课文简介：这篇课文讲述了连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半的天山。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，则是另一番天地。作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面。一是从高到低、由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水、溪流。二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。三是描绘天山深处的美景：山色柔嫩、山形柔美，重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸。

蝉古诗用了什么写法？

原文：垂緌饮清露，

流响出疏桐。

居高声自远，

非是藉秋风。

古诗《蝉》运用了情景交融，托物言志的写法。

诗中第一句描写蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，表面写蝉的形状、习性，实际以蝉的形象象征一种高洁的品格，暗含赞美之情。情景交融，写景中寄托了诗人赞美之情。

第二句写蝉声从梧桐树枝间传出。梧桐高大，秋天叶落所以疏，更见蝉声响亮。

第三四句，写蝉声传到远方是因为它在高处，不是靠秋风传送。以第一、二句比兴，托物言志，托蝉这一物，表达了诗人的观点：立身高、品格高的人，不需要借助他人，自然名声远播。

《风筝》采用了什么写法？

　　艺术特色　　描写细致　　此文的主要内容是抨击和批判封建伦理道德和教育思想对儿童身心的摧残。但是这种抨击和批判不是凭说理，而是靠细致的描写，在描写中融汇着叙述与抒情。文章开头，作者从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动，引起了一种惊异和悲哀。“惊异和悲哀”的是什么，全文自始至终没有一句直接说明，但紧接着插入了一段对故乡风筝时节的回忆。这段回忆凝聚着对故乡的深切热爱，而更主要的还是使作者想起幼时欺凌小兄弟一事，现在仍感到心情沉重。这就回答了“惊异和悲哀”的原因，实际上作者对故乡的怀念和悔恨心情是交织在一起的。再是把作者欺凌小兄弟，不准他放风筝的具体过程描绘得细致详尽，衬托了作者悔恨难过欲求补过的心情。　　笔法简洁凝练　　这是鲁迅散文的独特风格。作者鲁迅写人物，不用多余笔墨作累赘的说明，只几笔就把人物神彩、表情、心理勾画出来。比如对小兄弟的刻画，呈现出一个天真活泼，喜欢游戏的少年形象。再如写作者的威严。尤其是文章的开头结尾部分，凝重有力，感情色彩浓厚，含意深蕴，对表现作品的主题有重要作用。　　对比手法　　一是环境的对比：北京二月的肃杀寒冷和江南二月的热烈温和，增强了文章的浓烈的悲情和深重的无奈。二是人物的对比：小兄弟的弱小和我的强大，构成文章叙事的主体贯穿文章的始终。三是时间的对比：

一是作者的前后的变化，一是小兄弟的前后的变化。作者的变化是主要的，小兄弟的变化是次要的方面。但又是相辅相成，缺一不可的。三个层面的对比交织成深沉的叙事点，使文章含蕴极深。　　情感线索　　此文以作者的情感变化为线索，呈现出清晰可寻的脉络，和三个层面的对比交织成一个浑然的整体。作者的感情变化的线索是：对放风筝的“嫌恶”，对小兄弟看放风筝的“可鄙”，看到小兄弟做风筝时的“愤怒”，折断风筝离开时的“傲然”，反思后的“沉重”和不得原谅后的“悲哀”。　　写作手法：　　全文共十二段，可分为四部分。　　第一部分（第一段），即景生情，写作者看到北京天空中的风筝，感到“惊异和悲哀”，引起下文。　　第二部分（第二至四段），包含两层意思，写对故乡风筝时节的回忆和作者压制小兄弟放风筝的往事。第二部分可分两层，第一层（第二段），写对故乡风筝时节的回忆。故乡“春二月”，是杨柳发芽，山桃吐蕾、风筝争盛的季候，“倘听到沙沙的风轮声”，人们仰头便能看见空中荡漾着“淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的螟蚣风筝”，还有“寂寞的瓦片风筝”，它们样式各别，色彩艳丽，高低不等，点缀着春意盎然的江南风光。这幅画面和开头描写的北京冬日的风筝画面形成鲜明对比。这既是自然环境的真实写照，也是现实社会的有力象征。“我现在在那里呢？”一问，强调了“四面都还是严冬的肃条”的现实，显示了当时封建思想统治的黑暗与冷酷。在这样的环境中，“久经诀别的故乡的久经逝去的春天”就很值得怀念了。它不但自然环境优美，社会环境也没有弄到这般恶劣的地步。这段描写寓含了作者对封建统治的憎恶之感情，而要推翻用来巩固军阀统治阶级地位的封建传统思想，必须进行坚决的斗争，这与下两个自然段自己摧残小兄弟的描写，在思想上有内在联系。第二层（第三、四段），追忆对小兄弟的“精神虐杀”那一幕情景。文章以“但我是向来不爱放风筝的”一句为转折点，开始了对儿时有关生活的回忆，当时作者深受封建伦理道德和封建教育思想的影响，以为放风筝“这是没出息孩子所做的玩艺”，“不但不爱”，“并且嫌恶他”，和小兄弟喜欢风筝正好相反。小兄弟具有一般儿童天真活泼向往自由快乐生活的天性，他虽然“多病’’、“瘦得不堪”，然而对放风筝这种游戏却很热心，常常“张着小嘴，呆看着空中出神”，甚至为别人放风筝“惊呼”、“跳跃”。同时，他还具有一般儿童的聪明才智，“自己买不起”，便“苦心孤诣”地亲自动手作。这些正当的愿望和行动本无可指责。可被作者认为是“笑柄”、“可鄙”的指导思想下遭到了压抑和摧残。在文章当中，小兄弟那般天真地喜爱风筝游戏，而作者因为不喜欢风筝，就以已律人，也不准他爱好。终于寻找到他，“破获”了他的秘密，折断了他已经扎好的蝴蝶风筝一支翅骨，还将风轮掷在地下、踏扁。对作者的无情的摧残，他“很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着’’，“绝望地站在小屋里”，是一副被压抑者的神情。这些地方，文章刻画细致入微，显示出封建思想对儿童心理的严酷损害。这一部分的两层描写，都是回忆文字，具体写出了作者的“惊异和悲哀”的原由。　　第三部分（第五至十一段），包含两层意思，主要写作者的思想认识提高之后，内心所受到的谴责。第一层（第五、六两段），写作者认识到对小兄弟精神虐杀的错误之后的悔恨心情。“然而我的惩罚终于轮到了”，紧承上文，写作者的内心自责。“惩罚”一词颇有韵味。本来，幼年时毁过自己小兄弟的风筝，即便是错了，知错改错就是了；小兄弟不介意，别人不知道，谁也不会再来“惩罚”。然而是自己对自己的惩罚。其原因：一是“我已经是中年”，有了相当的社会实践，认识到封建伦理道德和教育思想的危害；二是“看了一本外国的讲论儿童的书”，“知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，于是勾起了“二十年来毫不忆及”的“这一幕”。从作者的叙述中，看出了作者在思想认识提高以后内心的深刻自责，这说明为什么前一段写得具体细致的原因。这一层写得越深刻，越能受教育，也越便于解脱作者的沉重心情。而作者的心“很重很重的堕下去”，却没有“至于断绝”。又说明自我批评的认真、深入。第二层（第七至十一段），写寻求补过的方法。沉重的心情不得解脱，自我批评又那样认真，便要想方设法来弥补前面的过失。文章写了两种补过的方法，一是“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放”。但天真烂漫的幼年时代已经过去了，“他其时已经和我一样，早已有了胡子了”。显然，这种补过的方法行之无效。再一种办法是讨他宽恕。可是当作者与他谈起儿时“糊涂”的时候，“他什么也不记得了”，“无怨的恕”，当然也不会填补过失。在这两种补过方法都失败的情形下，“我的心只得沉重着”。这一层写作者想到种种补过的方法，正是作者对过去错误的否定与批判，这种自我批评的精神，反映了作者严于解剖自己的品质。　　第四部分（第十二段），全文总结。“既给我久经逝去的儿时的回忆”，照应第二段第一层，“一并也带着无可把握的悲哀”，照应第二段第二层和第三段。最后，作者为了摆脱不能卸掉的重负，表示要“躲到肃杀的严冬中去”，但“躲”是不能解决问题的，因为“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”。这里与上文一样，同样是以自然气候喻恶劣的社会环境。二十年前，封建传统观念严重地束缚着人们的思想，二十年后，社会现实仍然腐朽不堪，毒害和窒息着中国人民的精神。这“寒威和冷气”使作者为彻底摧毁封建统治而奋勇战斗，表示了作者憎恶黑暗现实和不屈战斗的鲜明态度。　　此文通过作者回忆自己幼年时代对小兄弟喜爱风筝的一次精神虐杀，深刻揭露了封建的伦理道德和教育思想对儿童心灵的束缚和摧残，表现了作者严于解剖自己的自我批评精神，和同封建势力战斗到底的决心。

鸟鸣涧用了哪些写法？

《鸟鸣涧》全诗紧扣一个“静”字，描绘一幅优美的画面。用“花落”“月出”“鸟鸣”等活动着的景物来衬托春夜山涧的幽静，这样以动衬静，反衬的写法收到了很好的艺术效果。

运用了多种写法的好作文？

放假了,爸爸妈妈给我安排了学习任务,就是要我抓紧时间,利用假期把学过的功课再温习一遍.别的就不让我动手了.

这天中午,妈妈下班回家,急匆匆地做饭.她备了好几个菜,有荤有素,要给我加强营养.我坐在屋里,听着妈妈有节奏的切菜声音,感到比平时有些忙乱.是呀!这段时间妈妈单位的工作很忙,往往是吃完饭放下筷子就赶往单位.为了给我加菜,自然要比平时忙碌了.

“哎呀!”突然,厨房里传来妈妈的叫声.我连忙放下书本,奔向厨房.我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指,指缝间,殷出鲜血.我慌了,连忙回屋找出创可贴递给妈妈.妈妈简单地用清水冲洗伤口,贴上创可贴,又继续忙碌起来.

吃饭时,妈妈照常一样,急忙忙.放下筷子,一边嘱咐着我,一边拿起手包,匆匆上班了.家里,就我一个人了,我凝视着满桌的饭菜,突然感到一点都吃不下了.妈妈刚才手指流血的镜头,浮现在我的眼前,久久停留着.我的心慌乱地跳动着,我的眼前模糊起来,泪水不住的流着……

我木然地收拾好桌子,到卫生间洗脸.我看着梳妆镜中的我,眼睛还是红红的,我呆呆地看着自己.突然,一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了,要学会料理家务!你现在放假在家,要帮助妈妈做饭!让妈妈中午能够从容地吃饭,别在那么紧张了.顿时,我好像忽然长大了.

我连忙坐在桌前,认真写着当天的作业,似乎比平时认真了,速度快了很多.我决定：从晚饭开始,我要学会做饭的技能,给爸爸妈妈做饭了!

我来到厨房,开始洗菜、焖饭.脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子,模仿着做着.我想背诵口诀一样地干着：切肉,大小要均匀；切土豆,要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量.

钟表在滴答地走着,妈妈下班要五点半到家,我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌.随着开门的声音,妈妈回家了,她闻着菜香,惊讶地走了过来,奇怪地看着我,似乎明白了一切.妈妈没有放下手包,甚至没有洗手,径直走到桌前,拿起筷子,一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错,就是火候小了；这个好吃,就是没放盐,这个……我看见,妈妈的脸上一直露着满意的笑容.妈妈回过头对我说：明天,我教你怎样做.

从这天开始,我慢慢学会了做饭.

怎样养花？

1、土壤：种植花卉需要选择适宜花卉生长的土壤，如栀子花、茉莉花适宜生长在酸性土壤中，在碱性土壤中生长不良。

2、水分：养殖花卉植物的时候，需要适当补充水分，一般浇水最好是使用雨水、井水等，自来水需要静置沉淀后才能使用。

3、养分：花卉生长期间对养分要求严格，但注意施肥浓度不宜过高。

乔迁礼账本开头写法

乔迁礼簿第一页这么写：

1、新居落成之际，恭贺乔迁之喜；莺迁乔木，燕入高楼，玉荀呈祥，鸣凤栖梧，金玉满堂新基鼎定，焕然一新。

2、鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑！新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁！

写法律故事作文开头？

开头：法律，这个人人都熟悉的词语。我通常会通过电视、报纸、大人们的谈话中，知道很多有关法律的知识 结尾:法律无处不在，关注身边，关注社会，关注法律，让我们的生活更美好！

桂花开头正确写法？

桂：横竖撇点横竖横横竖横，桂，字音：gui，四声

花：横竖竖撇竖撇竖弯钩，花，hua，一声

开：横横撇竖，开，kai，一声

头：点点横撇点，头，tou，二声

用了遮阳网怎么养花？

顶部用遮阳网，遮住部分阳光，要么四周空，要么，留两面，空气流通，这样有利于不耐阳光直射的花卉生长。比如兰花，散尾葵，鹤望兰等。