植物界几大类群中，哪几类属高等植物？

低等植物常生活于水中或阴湿的地方；植物体没有根茎叶的分化，是原植体植物；生殖器官常是单细胞的；有性生殖的合子不形成胚而直接萌发成新的植物体。

低等植物包括藻类、菌类、地衣等类群。

高等植物绝大多数是陆生；它们的植物体常有根、茎、叶的分化（苔藓植物例外；雌性生殖器官由多个细胞构成；受精卵先形成胚再长成植物体。

高等植物包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物（后两种也可合称为种子植物）等类群。 3、.植物界包括哪几大类群？

哪一类群发展到最高级？为什么？ . (1) 藻类、菌类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物。

(2)被子植物发展至最高级, 其它特征还有: 精子无鞭毛, 心皮形成子房保护胚珠。花粉管仅具输送精子的作用。

子房在各式种样的花中, 有花被、苞片等保护结构。被子植物在中生代出现等。

举例说明低等植物和高等植物的主要特征？

藻类，（菌类），地衣合称为低等植物：在形态上无根茎叶的分化，故而也称为原植体植物；在构造上一般无组织分化，生殖器官单细胞，合子发育离开母体，不形成胚，故又叫无胚植物。

苔藓，蕨类，种子植物合称为高等植物：在形态上有根茎叶的分化，故而也称为茎叶体植物；在构造上有组织分化，生殖器官是多细胞，合子发育时在母体内发育成胚，故又叫有胚植物。

1，高等植物包括哪几个类群？

        高等植物包括苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

        苔藓植物门：种类、分布约23000种。通常分为苔纲和藓纲两纲。

        蕨类植物门：5个亚门，即：松叶蕨亚门、楔叶蕨亚门、石松亚门、水韭亚门和真蕨亚门。

        种子植物门：是植物界中最进化和最繁茂的类群。具有更为发达的孢子体，以种子繁殖。

高等植物的特征？

高等植物包括苔藓植物门、蕨类植物门和种子植物门，裸子植物和被子植物，其共同特征是：绝大多数为陆生；有根、茎、叶和维管束分化；生活周期中具有明显的世代交替；生殖器官由多细胞构成，受精卵发育成胚，再形成植物体。

猴群中的猴王有什么主要特征？

猴王都有着强壮的体格，它们往往目光炯炯，精神抖擞。为了显示它与众不同的地位，猴王常常占领制高点，独坐在猴山顶峰,还会高高翘起那弯成“S”形的尾巴，显得威风凛凛，趾高气扬。 猴王享有很多特权。

质上是猴，所以必须具备猴子的基本性格，如：好奇心，好动，行动力强，聪明； 既然是“王”，必须有区别于一般猴子的特点，如：领导能力，敢于挑战，身先士卒，奉献精神，崇拜者无数

基于以上两点，起码就有点猴子王的样子了，还可以多观察一个动物园猴王和猩猩王的特点，最成功的猴王，当然是孙悟空了，请对比西游记

公鸡的主要特征所属类群及生活习性？

生活习性：

小鸡怕冷，成鸡怕热：鸡易受惊，抗敌害能力差 鸡只有日龄性换羽而没有季节性换羽；鸡对光十分敏感。

外形特点：

头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征。雌雄异色。雄性羽色很像家养的公鸡，最显著的差别是头和颈的羽毛狭长而尖，前面的为深红色，向后转为金黄色。这些狭尖的长羽，从颈向后延伸，覆于背的前部，比家鸡更为华丽。尾羽和尾上覆羽均黑，并具金属绿色反光，羽基白色，飞时特别明显。雌性与家养的母鸡相似，体形较雄性小，尾亦较短。头和颈项黑褐缀红；颈羽亦特长，轴部黑褐而具金黄色羽缘。

高等植物发育的特点。？

高等植物生长发育的特点是：由种子萌发到形成幼苗，在其生活史的各个阶段总在不断地形成新的器官，是一个开放系统；植物生长到一定阶段，光、温度等条件调控着植物由营养生长转向生殖发育；在一定外界条件刺激下，植物细胞表现高度的全能性；固着在土壤中的植物必须对复杂的环境变化做出多种反应。 植物的一生始于受精卵的形成，受精卵形成就意味着新一代生命的开始。

为什么说苔藓植物是高等植物中的低等类群呢？

因为高等植物的定义：有组织和器官分化，有多细胞的生殖器官，合子在母体内发育成胚（幼孢子体）。

苔藓有根和叶状体（苔、角苔）或根茎叶（藓）的分化，生殖器官为多细胞的精子器和茎卵器，卵受精后形成胚，暂时寄生于母体。苔藓植物、蕨类植物、种子植物有根茎叶的分化，是高等植物。而藻类植物、菌类、地衣没有真正的根茎叶的分化，称之为低等植物。所以说苔藓植物是高等植物，但是属于高等植物中较低等的类群。

典型的低等植物是各种藻类，虽然部分藻类有茎叶分化，极少数藻类有多细胞的生殖器官，但合子绝不会形成胚。

高等植物的名词解释？

高等植物是苔藓植物、蕨类植物和种子植物的合称。形态上有根、茎、叶分化，又称茎叶体植物。构造上有组织分化，多细胞生殖器官，合子在母体内发育成胚，故又称有胚植物。 高等植物分为苔藓植物门、蕨类植物门和种子植物门。

有无叶绿体的高等植物吗？

绿色植物不一定都是高等植物，藻类，苔藓，地衣属于比较低级的绿色植物高等植物中的菟丝子营寄生生活，没有叶绿体弱弱地问一句，你怎么不去问老师