调查当地植物的名称特点和用途？

矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科

生境：路边的草丛中

特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。

用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。

植物种子的名称特点用途？

种子植物包括裸子植物和被子植物,有较发达的根,用于吸收更多水和无机盐.在种类和数量上都占有绝对的优势.被子植物的种子有种皮包被,有果皮,

种子的名称特点用途？

种是种植，子是胚胎，而且有小的意思。不论是树木花草，还是庄稼，多数是通过种子发芽生长收获的

人工器官的名称用途特点？

义齿

义齿就是常说的“假牙”，帮助老年人或者牙齿受伤的年轻人恢复咀嚼功能和美观的目的。

假肢

它的主要作用是代替失去肢体的部分功能，使截肢者恢复一定的生活自理和工作能力。

人工角膜

人工角膜是采用异质成形材料，用于替代混浊角膜以提高患者视力的特殊装置，它使角膜移植摆脱了供体缺乏和移植成功率低的难题。

三年级上册科学植物的茎都有什么特点？

1.直立茎

茎干垂直地面向上的成为直立茎,大多数植物的茎都是直立茎。

2.缠绕茎

这种茎较为细长柔软,不能直立,必须依靠其它物体才能向上生长,但它不具有特殊的攀援结构,而是以茎的本身缠绕在其它物上。

3.匍匐茎

匍匐茎是指沿着地平线方向生长的茎。 根茎基部旁枝节较长,每个节上面可生叶、芽和不定根,与整体分开后可长出新的个体。

4.攀援茎

这种茎细长而又柔软们不能直立,只能依赖其他物体为支柱,以特有的攀爬结构才能帮助它向上生长。

所有植物的外形特点和名称三年级？

三年级学生认识植物的外形分为根茎叶花果实种子六部分，简单分有木本植物和草本植物两大类。

棉花植物的特点分布和用途？

棉花主要作为编织品的材料，例如：棉衣、棉被、棉布、棉毛内衣、牛仔布…等。

棉花可以制成钩针编织或编织中用到的毛线。纤维也可能由一些纺丝、编织，或切割过程不要的的棉花或是编织物合收而来。许多材料完全用棉制成，不过也有些材料会将棉和其他纤维（如嫘萦或聚酯）混纺。

除了纺织业外，棉花也用来制作渔网、咖啡滤纸、帐篷、爆裂物（像硝化纤维）、棉纸等。最早的消防水龙也是用棉制的。

调查当地植物的特点和用途？

1.植物种群密度调查地点的选择。调查植物的种群密度，必须在野外或室外进行。调查地段的选择应当大小适中，面积过大费时费力，面积过小则失去调查意义。

2.对调查地段的植物种类要做到心中有数。学生的植物分类知识比较缺乏，进行植物种群密度调查时，首先遇到的困难就是不认识植物。首先要认识调查对象。

3.根据调查对象划定调查地段的大小。植物种群密度的调查对象，可以是乔木、灌木和草本，应根据调查对象来划定调查地段的大小。一般来说，调查乔木的种群密度时，地段应该划得大一些;调查草本植物的种群密度时，地段应该划得小一些;调查灌木时，调查地段的大小则应该介于二者之间。

4.调查植物种群密度时，对植物种类的选择。植物种群密度的调查，对于初学者来说，主要是学习调查的基本方法，因此，宜易不宜难。调查乔木比较容易，调查双子叶草本植物也比较容易，而调查一些丛生小灌木，丛生或蔓生的草本单子叶植物，由于有时一棵植物有几个分枝，不容易辨别是一株还是多株，因此建议最好不要以此为对象进行调查。

5,不同小组进行取样调查时，应选取不同的样方。不同小组之间分别取样，最后再将调查结果进行比较，看差异有多大，这样可以使学生理解随机取样的重要性。同时，还可以将不同小组的调查结果经计算后取其平均值，这样可以缩小取样调查的误差。

6.调查时间。取样调查的时间最好选择在植物生长旺盛的季节，这时进行调查便于学生识别植物。

三年级上册继续写作文怎么写？

在三年级上册第4单元有续写作文围绕小明过生日去写，那么我们在写续写作文的时候，首先要将它以来的内容稍微简洁的说一下，然后再将自己要续写的内容的重难点写好写清楚就可以了，写完之后我们还要看一遍，看看有没有一句不通顺的地方。

三年级上册的动物名称和身体名称？

动物名称有老虎，狮子，熊猫，大象，猴子，梅花鹿，黑熊，狐狸，骆驼，刺猬，松鼠，小白兔，狗，猫，鸭子，白鹅，燕子，麻雀，喜鹊，孔雀，蝴蝶，蜻蜓，蜗牛，啄木鸟，身体名称有耳朵，舌头，牙齿，嘴巴，手，脚，鼻子，眼睛，眉毛，头，腿，胳膊，肩膀，胸，手指，指甲，头发，脑袋，下巴，脖子，膝盖，胡子