人物特点有哪些方面？

人物特点有外表特点、行为特点和品质特点。是人作为个体区别于同类之总和，也是文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。

人物性格包括自强，宽旷，认真，明朗，热情，高尚，温柔、野蛮 、泼辣、阴险、稳重、 幼稚 、暴躁、聪明、内向、开朗 、善良 、大方、风趣幽默 、洒脱 、孤僻、多重性格、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、心地善良、聪明伶俐、善解人意等都叫做人物性格特点。

妈妈的特点有哪些方面？

妈妈的性格特点：

1、温和的母亲

经常大声责骂孩子容易让孩子的精神处于紧绷状态，让孩子缺乏安全感，并且很难信任其他人，这对孩子日后人际交往有很大的影响。而且这些负面情绪被孩子吸收，潜移默化地让孩子也变成一个暴躁易怒的人。所以温和谦逊的母亲不仅能够更好的教育孩子和处理家庭关系，而且还能让自己的孩子也成为一个温柔的人。

2、懂得鼓励孩子的母亲

傅园慧在接受赛后采访时就表示，自己的成功很大一部分取决于自己母亲对自己的鼓励，每当她遇到困难想要放弃的时候，她的母亲就会对她说：“你能行，你是最棒的”。这句话对她的人生有很深远的影响，可以说她能够取得如此优异的成绩，很大程度都是这句话成就的。由此可见一个懂得鼓励孩子的母亲对孩子的成长有多么重要的意义。所以在适当的时候给予孩子鼓励，能让孩子更容易取得成功。

3、乐观开朗的母亲

其实孩子在很小的时候就已经能初步判断出母亲的情绪了，只是他有时候不知道该如何去安慰妈妈。外国的一项实验结果表示，当孩子判断出母亲的情绪处于悲伤或者生气时，孩子的压力会显著升高，容易使得孩子本就脆弱的情绪产生崩溃。所以经常将乐观和开心传递给孩子，更利于孩子的成长。

4、坚强勇敢的母亲

我们都曾听过一句话，女本柔弱，为母则刚。一个坚强勇敢的母亲对孩子的影响很深刻，母爱不仅仅是温柔的水，在有些时候也会成为一座坚固的山。母亲坚强的个性可以让自己的孩子在成长道路上不畏困难，勇敢前行。

5、有修养的母亲

我们都知道家庭教育的好坏决定着孩子的好坏，一个充满暴力和黑暗的家庭不可能培养出一个温柔的孩子。家庭教育最重要的就是培养孩子的道德修养，无论将来是否能取得不错的成就，最基本的教养一定要具备。所以母亲在平常与孩子交往时要注意自己的言谈举止。让孩子成为一个有教养的人。

文章构思特点有哪些方面？

文章的构思特点:

1`客观性:这是构思的前提所在，也就是收集材料，不管是从有目的有计划的调查，还是从生活经历中的观察和体验而得到。构思建立在对客观而又全面的材料进行分析的坚实基础之上。

2`创造性:这是构思的灵魂所在，是最显著的特性。文章写作有一个最基本的要求:任何文章都是一种或大或小的创造，主导思想或者主题意蕴都不应该与其他文章相同。构思的创造性体现在它的主要成果主题意蕴上。在笔者看来，构思的创造有大中小三级。最大的创造是原创，这是个性化、独创性都极强的创造。一般的创造是创新，这是在既有主题意蕴上的改造和革新。最简单的创造是新颖，是在形式上或者某些次要方面不同于众。要想构思中灵感泉涌而出，首先要从人生观的根本上着力，要有一种强烈的使命观，还要开发想像力，学习科学新方法。

3`总体性:这是构思的气魄所在。构思，一是对整个文章进行思考，二是在中国和世界的宏观背景中思考。以抽象思维为主导，逐步进入显意识和潜意识的心灵大宇宙去引爆灵感。

4`指导性:这是构思的功效所在。构思的作用是对整体文学创作及写作活动起到指导、观照的作用。构思的成果主题意蕴将成为整个活动的核心，并不断现身。

语言的特点有哪些方面？

1、指向性：语言具备指向性，语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如：树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如，“人”可以表示真实的“人”，但如果我们不认可其表示“人”转换另一个字符那么语言的指向性就会转换到另一字符上。

2、描述性：语言的描述性是语言含义的体现，语言具备描述性是语言能够交流的重要体现。语言的描述性受语言的指向性变化。

3、传播性：语言的沟通需要采用一套具有统一编码解码标准的声音（图像）指令。而具有统一编码解码标准的声音（图像）指令并不为生物天生，因此，人类需要通过学习获得，而人类学习语言的过程就是语言传播的过程。

主要介绍

语言的三要素是语音、语法和词汇，是由词汇按一定的语法所构成的语音表义系统。根据语言的要素特征和起源关系，把世界上的语言分成不同语系，每个语系包括有数量不等的语种，这些语系与语种都有一定的地域分布，不同的语言在发展过程中也在不断借鉴融合。

计量的特点有哪些方面？

称重式计量方式是通过压力传感器采集信号，通过电路转换后显示出质量。采用称重式计量方式，对液体理化特性没有很大的要求，但对现场的设备及场地需要进行大幅度改动。量程范围决定误差大小，同时需要预置冲量值。

1、配方具严格的保密性，并可长久保存于电脑中。

2、配方具稳定性，没经授权人，任何人都不可能随意改动配方，避免乱操作现象发生。

3、操作简单，操作员工不需很高的文化水平就能容易操作。

4、机械设备故障一目了然，大大减少维修时间，从而提高生产效率。

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有胚植物有哪些特点？

种子植物spermatophyte（s）是植物界最高等的类群。

所以的种子植物都有两个基本特征：（1）体内有维管组织——韧皮部和木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖。

种子植物可分为裸子植物和被子植物。

裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。

被子植物种子的外层有果皮包被。

种子植物 spermatophyte（s） 概括生活史中形成种子的所有植物的一个大的分类单位。

植于植物是植物界最进化的种类，世界上已分化出20余万种，是现今地球表面绿色的主体。

现有种子植物分为裸子植物和被子植物二大类。

实际是指与以花为分类标准的分类群的显花植物为同一范围。

但由于蕨类植物中也有把孢子叶球作为花的，所以今天通常都采用种子植物这一名称。

然而，化石蕨类植物中少数也具有种子的，为了有所区别，恩格勒（H．G．A．Engler）把裸子植物、被子植物称为有胚有管植物；相反地把苔藓、蕨类植称为有胚无管植物。

但这一名称尚未普及。

植物有哪些相同特点？

1、植物的共同特点都有根，茎，叶，花，果实，种子，都能生长发育，繁殖后代，都要阳光，吸收营养。

2、植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。3.绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。4.种子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。5.绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

植物有哪些特点啊？

常春藤别称土鼓藤、钻天风、三角风、爬墙虎、散骨风、枫荷梨藤、洋长春藤。可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体，为人体健康带来极大的好处。常春藤是一种颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

什么动植物有特点？

【1】麻雀：就在你身边觅食；【2】乌鸦：喜欢大叫；【3】喜鹊：叫声悦耳【4】金丝鸟，好看；【5】流浪猫：喜欢亲近你，要吃的。

植物有：

【1】柏树，百年以上的树龄，粗大；【2】槐树，有一个“柏抱槐”【3】大杨树：高大，有杨絮；【4】松树，有松树花粉；【5】白皮松,针叶。

仙人掌：在我家的阳台边上有一株小仙人掌，仙人掌如同它的名字一样像一只手掌，可爱极啦！

牵牛花：小阳台的一个小花盆里，一条小茎弯弯地从里面冒出来，那绿色娇嫩无比，看上去就像能滴出水一般。小茎缠着一根铁柱，弯弯曲曲的。娇嫩的片片叶子便长了出来，纤细的叶脉勾勒着叶片，显得那么娇小可爱。再向上，一朵朵牵牛花绽放着，有的呈优雅的淡紫色，有的呈娇嫩的粉色。它们的样子大家都知道，是喇叭状的，“喇叭柄”的下方有淡淡的乳白色。

凤仙花：

凤仙花是一年生草本植物，颜色有四种：红、梅红、紫、白。

辣椒：

我在阳台上种了一株辣椒。每天都给它浇水、除草，满怀期待地等待着它的丰收。

这株辣椒个子长得不高，但它枝叶繁茂，绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，随风飘扬。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。忽然我发现在茂密的叶丛中探出了一个“小脑袋”。我连忙拨开叶子，才发现这个小脑袋原来是一个小辣椒啊。它戴着一顶绿色的草帽，长着月牙一样的身子，全身红彤彤的，像小朋友的小脸蛋一般，可爱极了。

芦荟：

它，虽然没有松树那么高大、挺拔，也没玫瑰那么美丽、芬芳，但它永远那么绿，那么充满生机，它就是我们家生机勃勃的芦荟！

芦荟长着六、七片叶子，它的叶子“头”尖尖的，越往下越粗，叶子的四周都披着小刺，看上去又尖又刺手，可轻轻一摸，并不是很扎手，反而有点舒服。那些翠绿的叶子为了争取太阳公公的温暖拥抱，纷纷努力地从四面八方伸展开来。芦荟披着一身翠绿的外衣，它的叶子绿得可爱，就算是涂了一层绿油漆的墙壁见了也会自叹不如。

植物细胞有什么特点？

每个植物活细胞都具有该物种的生命特征属性，在合适的离体培养条件下，可以展现这些特征属性，包括新陈代谢（metabolism）、应激性（irritability）、自体复制（autoduplication）。

即一个细胞具有生长发育为多细胞或多器官高等生物的潜能。细胞全能性概念的形成是随着植物细胞工程学科领域的发展不断完善起来的。

1902年，德国植物生理学家Haberlandt根据细胞学说的理论，提出了“植物体的细胞在一定条件下，可以如同受精卵一样，具有潜在发育成植株的能力”的大胆预言。1958年，Steward以胡萝卜根韧皮部的单个细胞以液体培养获得了完整植株并开花结实，首次证明了植物细胞全能性的假说。

1964年，Guha和Maheshwari两人在培养毛叶曼陀罗成熟花药时，获得了由小孢子发育而成的单倍体植株，这一结果再次证明了植物的生殖细胞和体细胞一样，在离体条件下可以表现植物细胞的全能性。

根据植物细胞全能性的理论，每个植物细胞像胚胎细胞一样，具有在适宜的条件下被诱导生长分化形成一个完整植株的潜力，植物体的任何一部分也可以经过离体培养完成生命周期。实现植物细胞全能性的途径有：以植物体细胞为材料，可以获得正常开花结实的二倍体植株；以植物性细胞（大、小孢子体）为材料，可以获得单倍或其他倍性的植株；以植物单细胞来源的原生质体或已融合的原生质体材料，可以获得不同倍性的植株，甚至是自然界不存在的远缘杂种。