写植物特征外貌的作文400？

《话说吊兰》

吊兰是单子叶植物纲，百合科，多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有许多肥厚的根。叶子丛生，线形细长，神似兰花。是很好的观赏花卉。

养吊兰有两种方式，一种是水养，另一种是土养。

先说水养，凡是能盛水的容器都可用来水养吊兰，最好使用透明器皿，可欣赏到水中洁净的白色根系。常用的玻璃酒杯、茶杯、矿泉水瓶等都是水养吊兰既经济又美观的容器。

吊兰若水养在透明的容器内，既能观叶，还能很好地观根。容器外一丛碧绿之长叶，新老错落，自然下垂，八面伸展，透着光泽，美不胜收，生机盎然。容器内洁净的清水里一缕洁白的根须或弯曲或下垂，透着一种高雅与气质不凡。柔姿脱俗的水养吊兰，上下和谐耐人欣赏，颇受爱花之人的青睐。

土养吊兰也很简单。吊兰对各种土壤的适应能力极强，栽培容易成活。

土养的吊兰，因土中含有丰富的养料，叶子比起水养者要宽厚许多，很显健壮，更具有活力。若将花盆悬于高处，立体化地装饰空间，神韵颇佳，勃勃生机将充满房间。

以我的植物开头写一篇作文？

上个学期。

科学老师让我们养植物，并我们把自己养的植物带到班级。让同学们互相参观。我把我的植物拿到了班级，原以为在整个班级里应该是我的同学长的最高、最大、最茂盛的。可是，我的想法是错的，因为，我一到了班级就惊奇的发现：我的植物居然是长的最低、最少、最稀少的这是为什么呢?于是，我就偷偷地观察他们到底是怎样养植物，能白色颗粒植物长得那么高、大、好。这时，一个同学正在给植物捉虫，并且放下白色颗粒回家，我便很城恳地向那一位同学要了一些白色颗粒回家，让妈妈帮我看一下这到底是什么东西?回到家后，我马上给妈妈看，妈妈说：“这是一种化肥，能让植物比原来长得更好、更茁壮。”我想：我养这一个植物既没有给它捉虫，也没有给它施肥，更没有好好关心它，植物才会长成这样的。通过这一件事，我知道了做任何事都要认真仔细，要做到最好，必须多动脑，勤动手。

青蒿有哪些植物特征。青蒿有哪些植物特征？

青蒿是被子植物门，属于种子植物。 裸子植物在植物界中的地位，介于蕨类植物和被子植物之间。它是保留着颈卵器，具有 无限维管束，能产生种子的一类高等植物。其特点：种子裸露，没有果皮包被。有孢子叶球，而无真正的花。都是木本，多乔木。裸子植物，如松柏类，红豆杉纲，银杏纲等。

写一篇植物的课文，作文该怎么写？

我家的橡皮树。从别的地方。弄来一个橡皮树的枝，然后插在花盆里，它就慢慢长大了。橡皮树的生命力真是旺盛啊，有一次我发现他的一片叶子落在了另一个花盆里，居然在那个花盆里，它生根发芽，长出了一颗新的橡皮树。

植物的特征有哪些？

1、植物的特征：光合作用、有六大器官、根是营养器等。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的。

2、植物一共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

3、根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子。

植物有哪些特征？

绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线是植物生存的基本需求。

2.种子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

3.绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

4.植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。

写一篇学校的植物作文50字？

当你走进一小的校园，往左转，映入眼帘的是两棵高大挺拔的玉兰花。我虽然喜欢千姿百态的菊花；喜欢出於泥而不染的荷花；还喜欢红叶似火的石榴花。但我更爱眼前这两棵玉兰花

写植物的作文必须写哪些东西？

写植物属于什么科，植物的色彩形状等外观；喜阴还是喜阳；如何养植护理，植物或其花语代表的意义，等等

仿写牵牛花写一篇植物作文。？

在山上的松树，年年被风雨吹打着。可它是顽强的，不管是在大的遭难都挺立在山上，就连龙卷风也吹不倒它，直到他死去。是谁让松树这么顽强呢?是生命。

　　在草原里，小草被牛羊踩到，又可以重新站起来。用火去烧他们，等明年的春到来了，他们又恢复活力，真是野草烧不尽，春风吹又生。

写植物的作文要求都有哪些？

描写花和植物作文

一、要善于抓住花草树木的特征。 植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。

二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。 我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。

三、描写时要抓住一定的顺序写。 可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。

四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。 植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。

五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。

六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。